پاورپوینت فصل ششم کتاب تکنولوژی آموزشی (تجارب ملی و بین المللی کاربرد تکنولوژی آموزشی در آموزش ویژه)

پاورپوینت فصل ششم کتاب تکنولوژی آموزشی (تجارب ملی و بین المللی کاربرد تکنولوژی آموزشی در آموزش ویژه) نوشته وحیده علیپور، احمد فتح الهی و فتانه حسنی جعفری در قالب pptx و در حجم 48 اسلاید

کد فایل:32539
دسته بندی: کتاب » علوم تربیتی

تعداد بازدید: 4848 بازدید

فرمت فایل دانلودی:.rar

فرمت فایل اصلی: pptx - پاورپوینت - قابل ویرایش

تعداد صفحات: 48

حجم فایل:185 کیلوبایت

  پرداخت آنلاین و دانلود فایل  قیمت: 35,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.
0 1 گزارش فایل
  • پاورپوینت فصل ششم کتاب تکنولوژی آموزشی (تجارب ملی و بین المللی کاربرد تکنولوژی آموزشی در آموزش ویژه) نوشته وحیده علیپور، احمد فتح الهی و فتانه حسنی جعفری در قالب pptx و در حجم 48 اسلاید:

    بخشی از متن:
    آموزش ویژه و فناوری اطلاعات و ارتباطات 
    مطالعه دانش آموزان با نیازهای آموزشی ویژه ،مطالعه شباهتها و تفاوت ها در میان افراد است. دانش آموزان با نیازهای آموزشی ویژه در جنبه های خاصی با افراد دیگر متفاوت اند، اما در اغلب جنبه ها به دیگران شبیه هستند. نیازهای ویژه اصطلاحی عام است که به دانش آموزان بسیار متفاوت با دامنه وسیعی از مسائل و نیازهای متفاوت اشاره دارد؛ مانند سایر زمینه های مطالعاتی آموزش ویژه ، واژه شناسی و اصطلاح شناسی خاص خود را دارد( کرک و همکاران ،۲۰۰۵ به نقل از زارعی زوارکی، ولایتی و مرادی (۱۳۹۶)

    آموزش و پرورش ویژه، آموزشی است که به طور ویژه طراحی شده است تا نیازهای منحصر به فرد دانش آموزانی که بر اساس ملاکهای سازمان آموزش و پرورش واجد شرایط دریافت آموزش ویژه هستند را برآورده سازد (فرند و بورسیک، ۲۰۱۵). 

    دانش آموزان با نیازهای آموزشی ویژه دانش آموزانی هستند که نیازهای آموزشی و پرورشی ویژه و خدمات مربوط به آن دارند تا بتوانند توانمندیهای بالقوه خودشان را شکوفا سازند.

     این دانش آموزان به دلیل داشتن تفاوتهای فراوان با اکثر دانش آموزان در یک یا چند مورد از حیطه های کم توانی ذهنی، نارسایی یادگیری، اختلال های رفتاری یا ،هیجانی ناتوانی های جسمی، اختلالهای ارتباطی، اوتیسم ، آسیب مغزی اکتسابی، آسیب شنوایی، تیزهوشی و با استعدادی نیاز به آموزش و پرورش ویژه دارند (هالاهان و کافمن، ۲۰۰۶). 4 ۱۰ مویس و رینولدز (۲۰۰۱) 

    در سالهای اخیر مفهوم آموزش فراگیر به عنوان رویکردی منصف تر در جهت برآوردن نیازهای تمام یادگیرندگان معرفی شده است و روش آموزشی ویژه را در سرتاسر جهان به خود اختصاص داده است. لازم است موانع مشارکت در آموزش به عنوان الگویی برای برطرف کردن نیازهای آموزشی ویژه حذف شوند. مباحث قابل توجه فراوانی درباره تحقق این امر در جریان است.
     عده ای عقیده دارند که معلمان کلاس باید مسئولیت حمایت لازم در جهت کمک به دانش آموزان برای غلبه بر موانع
    یادگیری را با کمک متخصص حاضر در صحنه فراهم سازند. عده ای دیگر بر این عقیده اند که فراگیرانی که دچار مشکل هستند باید به طور مستقیم به متخصصان مراجعه کنند و باز گروهی دیگر استدلال میکنند که جادهی تسهیلات از طرف متخصص بهترین روش برای به شمار آوردن فراگیران با نیازهای ویژه در آموزش است.



    پشتیبانی 24 ساعته : 09909994252
    برچسب ها: خلاصه کتاب تکنولوژی آموزشی کتاب تکنولوژی آموزشی تکنولوژی آموزشی وحیده علیپور احمد فتح الهی فتانه حسنی تکنولوژی آموزشی پیام نور محور مطالعاتی و حرفه ای تکنولوژی آموزشی تجارب ملی و بین المللی کاربرد تکنولوژی آموزشی آموزش ویژه
  

فــــایــــل ســـانـــا

فـــايل ســـانا صرفا يک طرح کارآفرينی مشارکتی است که هدف آن درآمدزايی برای دانشجويان، دانش آموزان، محققان، کاربران اينترنتی و ... است.
با عضویت در فایل سانا، کسب در آمد اینترنتی خود را شروع کنید.

ثبت نام در سایت

ما قابل اعتماد هستیم!

تمامی كالاها و خدمات اين فروشگاه، حسب مورد دارای مجوزهای لازم از مراجع مربوطه می‌باشند و فعاليت‌های اين سايت تابع قوانين و مقررات جمهوری اسلامی ايران است.
این سایت در ستاد ساماندهی پایگاههای اینترنتی ثبت شده است.

درباره سایت

فایل سانا|سیستم همکاری در فروش فایل

فروش انواع فایل های قابل دانلود از جمله: مقاله، پروژه، پاورپوینت، گزارش کارآموزی، طرح توجیهی، نرم افزار، خلاصه کتاب و ...

09909994252 info@filesana.ir

با همکاری :

نماد اعتماد الکترونیک

تمامي كالاها و خدمات اين فروشگاه، حسب مورد داراي مجوزهاي لازم از مراجع مربوطه مي‌باشند و فعاليت‌هاي اين سايت تابع قوانين و مقررات جمهوري اسلامي ايران است.